Reconocer herramientas para el seguimiento de aprendices

Actividad aprendizaje 3

Reconocer herramientas para el seguimiento de aprendices

Determine para cada una, las acciones de seguimiento que se deben ejecutar a través de la plataforma.

Situaciones

Usted es asignado a un programa de formación complementaria virtual con una duración de 40 horas; durante su proceso formativo se le presentan las siguientes situaciones:

·        

     La formación inició hace una semana y 30 de sus aprendices no han ingresado al LMS.

·  Está terminando la tercera semana de formación y usted ha notado que varios de sus aprendices ingresan permanentemente a la plataforma, pero no realizan las actividades solicitadas.

·   Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria virtual, las tres primeras semanas de formación presentó todas sus actividades de manera adecuada y puntual; sin embargo, usted nota que no entregó ninguna de las actividades de la semana 4.

Después de analizar las situaciones y con el fin de desarrollar la evidencia, tenga en cuenta los siguientes puntos:

1.       Para cada situación determine acciones de seguimiento que se deben ejecutar a través de la plataforma.

Las acciones de seguimiento para cada caso serían las siguientes:

“La formación inició hace una semana y 30 de sus aprendices no han ingresado al LMS”. Al Observar esta situación y además que se considera como aprendiz en riesgo de abandono aquel que no realiza ningún ingreso al curso durante más de cinco días consecutivos. El procedimiento que realizaría como instructor seria el siguiente, a través del centro de retención escolar entrar a tabla de riesgos, Alerta de acceso, utilizo todos los medios de interacción disponibles por el Sena (envío de notificaciones desde el centro de retención escolar, correos, anuncios, etc.), invitándolos a realizar el ingreso y a participar de las actividades del curso, ofreciéndole ayuda para solucionar sus posibles inconvenientes.

“Está terminando la tercera semana de formación y usted ha notado que varios de sus aprendices ingresan permanentemente a la plataforma, pero no realizan las actividades solicitadas”. A través  del centro de retención escolar entrar a tabla de riesgos, alerta de actividad. Paso a seguir;  Verifico por qué los aprendices que no han realizado la actividad, les envió un correo electrónico indagando los motivos por los cuales no la ha presentado, recordándoles que puede presentar las actividades de manera extemporánea y que si tiene alguna duda al respecto de las actividades o trabajos puede consultarle en cualquier momento a través del foro de dudas e inquietudes. Así mismo se aprovecha la comunicación para recordarle las fechas de entrega de las actividades de acuerdo al cronograma y la ruta de acceso para acceder a la agenda de actividades.

“Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria virtual, las tres primeras semanas de formación presentó todas sus actividades de manera adecuada y puntual; sin embargo, usted nota que no entregó ninguna de las actividades de la semana 4”. Como instructor al ver y analizar el caso de Juanita Villegas que ha sido cumplida con sus actividades en los tiempos establecidos de acuerdo al cronograma de actividades utilizo todos los medios de interacción disponibles para comunicarme con ella (envío de notificaciones desde el centro de retención escolar, correos, anuncios, etc.), recordándole  que la última  actividad y que debe realizarla, y de esta manera motivar con mensajes de aliento y apoyo para que culmine su proceso educativo.

2.   En un documento describa las acciones que realizará en cada caso, ejecútelas y tome capturas de pantalla donde se muestre de qué manera se debe realizar el proceso y la herramienta que va a utilizar.

Como no tengo usuario y contraseña esta pregunta quedo respondida con la pregunta Nº1