Actividad aprendizaje 3
Reconocer herramientas para el seguimiento de aprendices
Determine para cada una, las acciones de seguimiento que se deben ejecutar
a través de la plataforma.
Situaciones
Usted es asignado a un programa
de formación complementaria virtual con una duración de 40 horas; durante su
proceso formativo se le presentan las siguientes situaciones:
·
La formación inició hace una semana y 30 de sus
aprendices no han ingresado al LMS.
· Está terminando la tercera semana de formación y
usted ha notado que varios de sus aprendices ingresan permanentemente a la
plataforma, pero no realizan las actividades solicitadas.
· Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria
virtual, las tres primeras semanas de formación presentó todas sus actividades
de manera adecuada y puntual; sin embargo, usted nota que no entregó ninguna de
las actividades de la semana 4.
Después de analizar las
situaciones y con el fin de desarrollar la evidencia, tenga en cuenta los
siguientes puntos:
1.
Para cada
situación determine acciones de seguimiento que se deben ejecutar a través de
la plataforma.
Las acciones de seguimiento para cada caso serían las siguientes:
“La formación inició hace una semana y 30 de sus aprendices no han
ingresado al LMS”. Al Observar esta situación y además que se considera como
aprendiz en riesgo de abandono aquel que no realiza ningún ingreso al curso
durante más de cinco días consecutivos. El procedimiento que realizaría como instructor
seria el siguiente, a través del centro de retención
escolar entrar a tabla de riesgos, Alerta de acceso, utilizo todos los
medios de interacción disponibles por el Sena (envío de notificaciones desde el
centro de retención escolar, correos, anuncios, etc.), invitándolos a realizar
el ingreso y a participar de las actividades del curso, ofreciéndole ayuda para
solucionar sus posibles inconvenientes.
“Está terminando la tercera semana de formación y usted ha notado que
varios de sus aprendices ingresan permanentemente a la plataforma, pero no
realizan las actividades solicitadas”. A través del centro de retención escolar entrar a tabla de riesgos, alerta de actividad. Paso
a seguir; Verifico por qué los aprendices
que no han realizado la actividad, les envió un correo electrónico indagando
los motivos por los cuales no la ha presentado, recordándoles que puede presentar
las actividades de manera extemporánea y que si tiene alguna duda al respecto
de las actividades o trabajos puede consultarle en cualquier momento a través
del foro de dudas e inquietudes. Así mismo se aprovecha la comunicación para
recordarle las fechas de entrega de las actividades de acuerdo al cronograma y
la ruta de acceso para acceder a la agenda de actividades.
“Juanita Villegas es una de sus aprendices de complementaria virtual,
las tres primeras semanas de formación presentó todas sus actividades de manera
adecuada y puntual; sin embargo, usted nota que no entregó ninguna de las
actividades de la semana 4”. Como instructor al ver y analizar el caso de
Juanita Villegas que ha sido cumplida con sus actividades en los tiempos
establecidos de acuerdo al cronograma de actividades utilizo todos los medios
de interacción disponibles para comunicarme con ella (envío de notificaciones
desde el centro de retención escolar, correos, anuncios, etc.), recordándole que la última actividad y que debe realizarla, y de esta
manera motivar con mensajes de aliento y apoyo para que culmine su proceso
educativo.
2. En un documento describa las acciones que
realizará en cada caso, ejecútelas y tome capturas de pantalla donde se muestre
de qué manera se debe realizar el proceso y la herramienta que va a utilizar.
Como no tengo usuario y
contraseña esta pregunta quedo respondida con la pregunta Nº1
